“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”大连大学加强教师培训、激活教学组织、挖掘育人元素、发挥示范作用初步形成“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围。

　　“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。”课程思政建设没有终点，立德树人永远在路上。在“全国高校思想政治工作会议”召开五周年、大连大学第四次党代会即将召开之际，大连大学通过梳理毕业生素质能力要求，确定思政教育目标，将其写入培养方案中的毕业要求之中，并落实到具体课程之中。在专业课程教学大纲中明确课程所要达成的思政教育目标，深入挖掘专业课程的思政元素，在课堂教学中采取有效措施达成目标，提升思政育人效果。

　　制定保障：落实课程思政工作的“定盘星”

　　“经国序民，正其制度。”2018年，学校出台《大连大学课程思政实施办法》，从制度层面为课程思政建设提供保障。

　　大连大学坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，强化授课教师担当学生健康成长指导者和引路人的自觉意识，结合学科特点挖掘课程蕴涵的思想政治教育元素，实现思想政治教育和知识体系教育有机统一、价值引领和知识传授及能力培养有机统一、教书和育人有机统一。

　　发挥综合性大学优势，通过改革试点、及时总结、经验推广，逐步形成以思政课程为核心、以综合素质类课程为支撑、以专业课程思政建设为辐射的课程体系，将思政教育融入课程教学全过程，建设一批学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程思政示范系列课程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障。

　　专题会议：推进课程思政建设的“加速器”

　　2018年9月10日，第34个教师节之际，大连大学举行“推进‘课程思政’建设 肩负教书育人使命——大连大学‘课程思政’建设推进会”。

　　会议旨在进一步贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神以及学校思想政治工作实施方案，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学育人主渠道作用，积极推进“课程思政”建设，努力构建大连大学全员、全过程、全方位大思政教育教学体系，切实肩负起教书育人神圣使命。

　　会议解读了《大连大学课程思政实施办法》，并做我校“课程思政”建设工作部署。1位老师做“课程思政”观摩课，2位老师做“课程思政”经验交流。听课后，老师们对“课程思政”有了深刻的认识和理解，大家对“课程思政”形象生动的比喻产生了共鸣，即“‘思政’是‘盐’，课程是‘汤’，汤里不放盐必然淡而无味，又不能边喝汤边吃盐，盐一定要融入汤中，还要适量，这就是通过巧妙设计使科学知识与‘思政’元素水乳交融，最终达到春风化雨、润物无声的效果。”老师们纷纷表示，“课程思政”对我们提出了更高的要求，每一门课都有“课程思政”的元素，只要我们时刻牢记教书育人的使命，备课中，勤于思考，善于发现，精心设计，就会主动把思想政治教育融入教育教学全过程。

　　领导带头：推动课程思政开展的“领路人”

　　大连大学严格落实教育部、省委教育工委相关要求，校领导带头，各教学单位书记、院长、副院长纷纷走上讲台，为学生上思政课。他们结合自己的马克思主义理论素养、专业学识、人生阅历等，以形势政策课、新生导航课、专题讲座、工作现场会等方式，将自身工作学习经历融入其中，为学生带来耳目一新、精彩生动的思政课，与同学们分享如何与国家发展同呼吸、共命运，做合格大学生。

　　每学期开学第一天，校领导都要深入课堂听思政课，了解新学期师生状态、教学秩序和教学准备情况等。市人大常委会副主任、校党委书记王晋良为建筑学专业学生讲授《践行工匠精神 融入城市发展》;校长孟长功为新生讲授导航课《为什么学习化学及如何学好化学》。

　　打造精品：课程思政示范课“树起来”

　　学校以教学改革项目为牵动，在立项指南中设立“新形势下思政课程及课程思政建设的改革与实践”专题，2018年和2021共立项30余项，资助经费10余万元。2021年，为落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主渠道，组织评选课程思政示范课10门，旨在发挥引领作用，以点带面推动全校课程思政建设，构建全员全程全方位育人格局。

　　2019级临床医学专业新学期的第一节人体解剖课，不仅是受疫情影响而只能采用线上教学的方式，而且除了与以往相同的知识点设计之外，在这节课上还自始至终地贯穿了一个主题——“孩子，像前辈一样!”授课教师由这张图片中的“孩子”导入，以“要不要像疫情面前无私无畏、奉献担当的前辈那样”“怎样成为像前辈一样的医术高超、德才兼备的专业人才”等问题引领，由一线白衣战士抗疫宣传片切入，展开教学，使学生感悟解剖学科的基础性和重要性，更感悟到医学之神圣、职业之光荣。

　　随后的正课中，教师从网上广泛传播的“规范洗手”视频谈到了医学的严谨与严格，由此引出“解剖学方位术语”等知识点，巧妙地融入了医学职业规范与科学精神教育。

　　课程思政如盐溶于汤，既要有营养元素又要好喝。大连大学物理科学与技术学院在传授物理专业知识的过程中，适当融入物理学发展历史与物理规律的建立过程、物理规律在日常生活和生产实践中的应用、我国古代近代科学家的科学成就、物理学家的故事、物理学与哲学的关系、我国科技发展前沿等内容。从课程具体内容中提炼民族精神、民族性格等思政元素;从物理学理论中提炼辩证思维方式，培养学生的辩证唯物主义世界观;从物理学自然科学属性中强调尊重事实、崇尚科学。